Die Belohnungsdebatte
Der Artikel untersucht die Debatte um Belohnungssysteme in der Kindererziehung und bezieht sich auf Alfie Kohns einflussreiches Werk, das Anreize als kontraproduktiv beschreibt.
Was die Forschung zeigt
Die Forschung zeigt nuancierte Ergebnisse:
- Externe Belohnungen können die Begeisterung für Aktivitäten verringern, die Kinder bereits gerne machen
- Sie können jedoch effektiv motivieren bei Aufgaben, die Kinder nicht mögen
Empfehlungen für die Praxis
Wann Belohnungen einsetzen:
- Nur wenn intrinsische Motivation fehlt
- Nicht für prosoziales Verhalten
Wie Belohnungen einsetzen:
- Sofortiges Feedback geben
- Materielle Anreize begrenzt verwenden
- Unterscheiden zwischen echten Belohnungssystemen und Bestechungsversuchen
Besondere Wirksamkeit bei ADHS
Die Forschung zeigt besondere Wirksamkeit bei Kindern mit ADHS, wo strukturierte Belohnungssysteme deutliche positive Effekte haben können.
Die zentrale Frage neu formulieren
Die zentrale Erkenntnis formuliert die elterliche Frage neu: Nicht ob Belohnungen verwendet werden sollen, sondern wann und wie sie strategisch angewendet werden können.
Referenz: Dr. Cara Goodwin via Parenting Translator